UVP│ONLINE

2.1.1._titulo_y_numero_del_curso

2018-11-30T12:44:28-06:00

2.1.1. Título y número del curso El título del curso (a veces también llamado el nombre del curso) y el número son identificadores importantes para su curso. Es una buena idea usar títulos y números que sean fáciles de entender y recordar.

2.1.2._imagenes_y_videos_para_un_curso_o_programa

2018-11-30T13:31:00-06:00

2.1.2. Imágenes y vídeos para un curso o programa La página “Acerca de” para un curso o programa incluye una imagen representativa y un video Acerca de. El curso o la imagen del programa también aparece en lugares como los paneles de control de los alumnos y los resultados de los motores de búsqueda.

2.1.3._descripcion_del_curso

2018-11-30T13:51:15-06:00

2.1.3. Descripción del curso La información descriptiva del curso incluye información como las descripciones cortas y largas del curso, así como información sobre lo que los alumnos aprenderán, el tema y el nivel de dificultad. * * *

2.1.4._informacion_adicional_del_curso

2018-12-05T12:37:13-06:00

2.1.4. Información Adicional del curso Opcionalmente, puede compartir información adicional en su página Acerca de. Esta sección describe esta información. * * * * Puede agregar estos elementos opcionales a la página Acerca de su curso. Para obtener más información, consulte

2.1.5._curso_de_licencias

2018-12-05T13:16:25-06:00

2.1.5. Curso de licencia Puede especificar las opciones de licencia para el contenido de su curso, así como para cada video en su curso. Al especificar la licencia, comunica a los alumnos si pueden y cómo pueden reutilizar el contenido de su curso.

2.1._informacion_del_curso_planificacion

2018-11-30T13:00:00-06:00

2.1. Información del Curso de Planificación La información del curso sigue siendo verdadera si el curso se ejecuta una o varias veces. Esta sección enumera la información opcional y requerida para los cursos, así como las pautas para ayudarlo a crear un curso efectivo y una página Acerca de.

2.2.1._personal_del_curso

2018-12-12T11:11:49-06:00

2.2.1. Personal del curso Puede designar un equipo de personas para ayudarlo a dirigir su curso. Se agregan miembros del personal en Studio. Para obtener más información, consulte Agregar miembros del equipo del curso en Studio. * * * 2.2.1.1. Acerca de las pautas de la biografía de la página

2.2.2._programacion_de_una_carrera_de_curso

2018-12-12T11:53:34-06:00

2.2.2 Programación de una carrera de curso La programación, que incluye las fechas de inicio y finalización, así como si el curso es a su propio ritmo o a ritmo de instructor, cambia con cada curso que se ejecuta. Después de determinar la programación de la ejecución del curso, ingrese esta información en Studio antes de que comience la ejecución del curso. Para obtener más información, consulte

2.2.3._informacion_adicional_del_curso

2018-12-12T12:04:37-06:00

2.2.3. Información adicional del curso La información adicional opcional que puede cambiar con cada curso incluye información sobre los idiomas en los que está disponible el contenido del curso, así como también el tiempo que espera que los alumnos dediquen a su curso.

2.2._informacion_del_curso_de_planificacion

2018-12-05T13:26:03-06:00

2.2. Información del curso de planificación La información del curso puede cambiar cada vez que se ejecuta un curso. Esta sección enumera la información opcional y requerida para la ejecución de los cursos, así como las pautas para ayudarlo a crear un curso efectivo y una página Acerca de.

2.3._creando_un_curso

2018-12-14T12:29:40-06:00

2.3. Creando un curso Este tema describe cómo usar Studio para crear y configurar un curso, así como habilitar varias características diferentes del curso y crear una página Acerca del curso. * 2.3.1. Agregar miembros del equipo del curso en estudio * 2.3.1.1. Asignar roles de equipo de curso * 2.3.1.2. Añadir miembros del equipo del curso * 2.3.2. Creando un nuevo curso * 2.3.2.1. Crear un curso * 2.3.2.2. Editar un curso * 2.3.3. Establecer el programa de ejecución del cu…

accesibilidad

2018-11-21T11:32:57-06:00

1.1 ¿En qué se basa la Guía de Mejores Prácticas de Accesibilidad de EdX? EdX mide y evalúa la accesibilidad mediante las Pautas de Accesibilidad al Contenido en la Web (WCAG) 2.1 del World Wide Web Consortium (11 de diciembre de 2008). Se espera que todas las características que se fusionan en los repositorios edX se

accesso

2018-11-30T11:41:33-06:00

1.3 Mejores prácticas de accesibilidad para el desarrollo del contenido del curso EdX se dedica a crear una plataforma que no solo es accesible a sí misma, sino que también permite a los creadores de contenido de los cursos crear contenido accesible. Si encuentra problemas de plataforma que cree que podrían afectar su capacidad para proporcionar contenido de curso accesible, contáctenos en accessibility @ edx . org. Damos la bienvenida cualquier comentario, dudas y preguntas.

actividades

2018-09-26T18:17:50-06:00

9. Completar diferentes tipos de tareas Esta sección explica las diferentes herramientas que se utilizan para generar actividades de enseñanza y de evaluación del aprendizaje en los cursos de UVP Online. * 9.1 Examen programado * 9.2 Evaluación de Respuestas Abiertas * 9.3 Trabajando en equipo * 9.4 Cuestionarios (quiz) * 9.5 Correlación de columnas (Drag&Drop) * 9.6 Uso de la wiki * 9.7 Enviar un documento

agregar_miembros

2018-12-14T10:29:32-06:00

2.3.1. Agregar miembros del equipo del curso en estudio Una vez que haya seleccionado a los miembros de su equipo de curso, estará listo para agregar miembros de equipo en Studio. Para obtener más información sobre la selección de los miembros del equipo del curso, consulte

apoyo

2018-11-16T12:30:57-06:00

1.2 Apoyando a los estudiantes con necesidades diversas Casi una quinta parte de la población mundial tiene algún tipo de capacidades diferentes. Los cursos en línea pueden reducir muchas barreras a la educación para estos estudiantes al brindar acceso a los cursos desde cualquier lugar, en cualquier momento y mediante el uso de tecnologías de asistencia.

bibliotecas

2018-12-14T10:56:36-06:00

12.1. Biblioteca Central Mtro. Jaime Illescas López La llamada así en honor a nuestro Rector emérito y actual Presidente de la junta de gobierno de la Universidad del Valle de Puebla. Es un centro de acopio documental, bibliográfico, hemerográfico y digital de apoyo a actividades de consulta, divulgación del conocimiento e investigación de la comunidad universitaria.

buenas_practicas

2018-11-14T14:06:55-06:00

1. Guía de buenas prácticas de accesibilidad para proveedores de contenido Esperamos que los cursos y el contenido de los cursos desarrollados en la plataforma Open edX sean accesibles para todos, independientemente de cualquier limitación física que puedan tener.

comenzar

2018-09-26T18:11:12-06:00

3. Abra y comience un curso Tan pronto se registre tu usuario a un curso, se agregará a la lista de cursos de su Panel de control. Puede comenzar a trabajar en el curso si ha pasado la fecha de inicio programado del curso. Para abrir el curso, de la lista de cursos de su

configuracion_de_un_curso

2018-11-30T12:58:33-06:00

2. Configuración de un curso Cuando comienza a configurar un curso, el primer paso es planificar y especificar dos tipos de información básica sobre su curso. * La información del curso sigue siendo verdadera si el curso se ejecuta una o varias veces. Esta es información como el título y el número del curso, el tema y la descripción del curso.

contenidos

2018-09-22T20:36:00-06:00

5. Acceso al contenido del curso Cuando comiences un curso, selecciona la sección Curso para ver su estructura. Desde esta página, puedes seleccionar cualquier parte del curso para acceder a las distintas secciones. Si ya has accedido o trabajado anteriormente en el curso, selecciona

curso_de_pagina

2018-12-14T13:59:16-06:00

2.3.5. Creación de un curso sobre la página La página Acerca del curso, a veces llamada la página de resumen del curso, brinda información sobre el curso a los alumnos. Los alumnos pueden ver la página Acerca de antes de inscribirse en el curso.

curso_nuevo

2018-12-14T11:26:46-06:00

2.3.2. Creando un nuevo curso Este tema describe cómo usar Studio para crear y configurar un curso. * * Para crear y ejecutar un curso, puede crear un curso completamente nuevo en Studio o puede volver a ejecutar un curso existente. Para obtener más información sobre Cómo

drag_drop

2018-09-26T18:16:59-06:00

9.5 Correlación de columnas (Drag&Drop) En los problemas de arrastrar y soltar (drag&drop) se encuentra bajo el concepto de correlación de columnas, en el que los alumnos responden a una pregunta arrastrando texto o imágenes (columna A) a una ubicación específica en una imagen de fondo (columna B). Esta sección explica cómo usar los problemas de arrastrar y soltar en su curso.

edx

2019-02-18T13:57:59-06:00

1. ¿Cómo ingresar a la plataforma UVP Online? Para ingresar a la Plataforma educativa, puedes hacerlo a través de la página de en la sección de UVP Online, o si lo prefieres, escribir la siguiente dirección en tu navegador web: Recuerda que al momento de realizar tu registro o inscripción por primera vez a un curso o plan educativo de UVP Online, en tu correo electrónico (personal o institucional) se te enviará tu Contraseña.

ejecucion_de_programa

2018-12-14T11:59:41-06:00

2.3.3. Establecer el programa de ejecución del curso y el ritmo Después de determinar las fechas de inicio y finalización de la ejecución de un curso, y si desea que la ejecución de su curso sea a su propio ritmo o a su ritmo de instructor, especifique estas configuraciones en la página

etiquetas

2018-09-27T10:11:07-06:00

10. Etiquetar el contenido del curso Para marcar el contenido del curso para que pueda volver a él más adelante, puede marcar cualquier página del curso, hasta un límite de 100 marcadores para cualquier curso. El material del curso que marca está identificado en la barra de navegación de la unidad en la página del

examen_programado

2018-09-25T16:54:46-06:00

9.1 Examen programado Los exámenes programados son conjuntos de problemas que debe completar en un tiempo limitado. El puntaje que recibe se convierte en parte del registro de progreso de su curso. Los exámenes programados se indican en la página del

foros

2018-09-27T08:26:21-06:00

8. Foros de discusión Las discusiones del curso le dan la oportunidad de iniciar conversaciones con otros estudiantes, hacer preguntas que otros estudiantes o el equipo docente del curso pueden responder, y participar en la comunidad del curso. Esta sección proporciona información sobre las discusiones del curso que pueden hacer que su participación sea más efectiva.

foros_actividad

2018-09-25T09:05:26-06:00

8.4 Mantenerse al día con la nueva actividad Este tema describe cómo mantenerse al día con la actividad de discusión en su curso de UVP Online. 8.4.1 Lectura de publicaciones nuevas o actualizadas La lista de publicaciones en el panel de navegación de discusión en la página de

foros_anatomia

2018-09-27T16:27:36-06:00

8.1 Anatomía de los debates del curso Esta sección describe la estructura y los elementos de las discusiones del curso. Para obtener información sobre cómo participar en las discusiones del curso, vea Participando en discusiones del curso. 8.1.1 Elementos básicos: temas, publicaciones, respuestas y comentarios

foros_feedback

2018-09-25T09:05:45-06:00

8.5 Proporcionar retroalimentación sobre las contribuciones Al leer las contribuciones que otros alumnos y miembros del equipo del curso hacen a los temas de discusión, puede proporcionar comentarios de otras maneras que escribir una respuesta completa o un comentario.

foros_participacion

2018-09-25T09:05:12-06:00

8.3 Participando en discusiones del curso Este tema describe cómo agregar, editar y eliminar contribuciones a las discusiones. 8.3.1 Agregar una publicación Cuando agrega una publicación a una discusión en su curso, usted decide qué tipo de publicación realizar y el tema de la publicación. Para temas de discusión en todo el curso, puede agregar una publicación en la página de

foros_publicacion

2018-09-25T09:04:56-06:00

8.2 Explorando publicaciones de foros de discusión Averiguar si alguien más ya hizo la misma pregunta o inició una conversación sobre el tema que le interesa, y luego leer y contribuir a ese intercambio en lugar de comenzar uno nuevo, ayuda a que el tiempo que todos pasan en los foros de discusión del curso sea más productivo. Puede buscar algo específico, o puede navegar por las publicaciones en un solo tema de discusión.

licencias

2018-10-01T09:02:25-06:00

11. Comprender cómo se licencian los cursos y videos Este tema describe las licencias en su curso y las restricciones sobre el uso del contenido del curso. * Resumen de licencias * Todos los derechos reservados * Licencia Creative Commons * Licencias de visualización 11.1 Resumen de licencias El autor del curso puede especificar opciones de licencia para el contenido del curso, así como para cada video del curso.

loadfile

2018-09-28T08:19:44-06:00

9.7 Enviar un documento En algunos cursos, se solicita a los estudiantes subir archivos que encapsulan un trabajo. El equipo docente del curso puede descargar estos archivos e ingresar calificaciones para la tarea. Tenga en cuenta que solo es posible enviar un archivo de la actividad solicitada, en caso de requerir enviar más de un archivo, se tendrán que comprimir en un único archivo WinZip (.zip) o WinRar (.rar).

pre-requisitos_curso

2018-09-22T20:35:35-06:00

4. Completar los requisitos previos del curso Algunos cursos requieren que tenga un conjunto particular de habilidades o conocimientos antes de comenzar el curso. Muchos cursos incluyen información sobre estos requisitos generales en sus páginas

progeso

2019-09-27T11:28:22-06:00

6. Verificando su progreso en un curso En esta sección se describe cómo verificar y comprender su progreso en un curso. 6.1 La página de progreso A medida que trabaje en un curso, puede seguir sus puntajes o calificaciones de las actividades realizadas, así como la calificación general del curso. Seleccione

quiz

2018-09-27T15:59:00-06:00

9.4 Cuestionarios Este tipo de problemas incluyen cuestionarios de opción múltiple, casillas de verificación, casillas desplegables, entrada de texto y entrada numérica. 9.4.1 Interfaz Todos los problemas o cuestionarios tienen los siguientes componentes:

requisitos_previos

2018-12-14T12:23:31-06:00

2.3.4. Especificación de cursos y exámenes de requisitos previos En Studio, puede especificar que los alumnos deben completar un curso específico antes de que puedan tomar otro curso. También puede solicitar a los alumnos que completen un examen de ingreso antes de que puedan acceder al contenido de su curso.

respuestas_abiertas

2018-09-27T16:39:13-06:00

9.2 Evaluación de respuestas abiertas En algunos cursos, se le pide que escriba ensayos en respuesta a temas o preguntas que no tienen respuestas simples. Estas tareas se denominan evaluaciones de respuesta abierta (ORA) porque tienen un diseño flexible y pueden incluir diversas opciones de evaluación, incluidas evaluaciones entre iguales y autoevaluaciones.

respuestas_multiples

2018-09-24T18:44:06-06:00

9.2 Explicando respuestas de elección múltiple

sidebar

2019-07-10T17:48:58-06:00

Plataforma UVP Online * Ingresar a la plataforma * Panel de control y Perfil * Abra y Comience un curso * Pre-requisitos previos de curso * Acceso al contenido del curso * Verificar progreso del curso * Ver videos * Foros de discusión * Completar diferentes tipos de actividades * Etiquetar el contenido del curso * Comprender cómo se licencian los cursos y videos

start

2019-09-27T11:26:12-06:00

1. Plataforma edX La Universidad del Valle de Puebla en la modalidad de educación virtual utiliza la plataforma edX, en el que se ofrecen asignaturas y cursos que consisten en secuencias de aprendizaje que se componen de distintos recursos como videos, lecturas, foros de discusión y ejercicios de evaluación, entre otras herramientas de comunicación e información.

studio

2018-11-30T11:45:15-06:00

¿Qué es Studio? Studio es una herramienta para construir cursos. Utiliza Studio para crear una estructura de curso y luego podrás agregar problemas, vídeos y otros recursos para los alumnos. Con Studio, también puedes administrar el calendario, identificar a los miembros del equipo del curso, establecer políticas para evaluación y calificación, publicar cursos y más.

tablero

2018-09-27T16:25:42-06:00

2. Explorando el Panel de Control y Perfil de usuario Después de tu registro o inscripción en UVP Online, puedes ver los cursos en los que estás inscrito en el Panel de Control, crear un perfil y cambiar la configuración de tu cuenta. * El Panel de Control

teams_proyect

2018-09-27T16:42:18-06:00

9.3 Trabajando en equipo En algunos cursos, se le pueden asignar actividades o proyectos que requieren trabajar en grupos pequeños o equipos. El personal del curso creará temas que puede elegir. Usted elige un tema que le interese, y se une o forma un equipo con otros estudiantes que tienen el mismo interés para trabajar juntos en la actividad o proyecto grupal. Puedes unirte a un solo equipo en tu curso.

video

2018-09-26T18:12:50-06:00

7. Ver videos en el reproductor de video edX Todos los cursos y materias incluyen videos, y la plataforma cuenta con su propio reproductor de video. La mayoría de los controles del reproductor te resultarán familiares si ha visto videos en línea anteriormente. Sin embargo, el reproductor de video tiene algunas características adicionales con las que quizá no estés familiarizado.

wiki

2018-09-26T18:17:15-06:00

9.6 Uso de la wiki Las Wikis brindan una manera para que el equipo docente del curso y los alumnos accedan, compartan y colaboren en la edición de información sobre y para su curso. 9.6.1 Acerca de la wiki del curso Cada curso tiene una wiki, la cual, el equipo docente del curso definirá su disponiblidad. Los usos comunes para la wiki del curso pueden incluir las siguientes actividades: