Este tipo de problemas incluyen cuestionarios de opción múltiple, casillas de verificación, casillas desplegables, entrada de texto y entrada numérica.

Todos los problemas o cuestionarios tienen los siguientes componentes:

1. Instrucciones: Identifica una pregunta o contexto del problema que los estudiantes deben resolver o contestar.
2. Campo de respuesta u opciones de respuesta: Los alumnos ingresan o seleccionan la respuesta. La apariencia del campo de respuesta depende del tipo de problema.
3. Respuesta procesada: Para el cuestionario de entrada numérica, se utiliza MathJax para representar el texto plano que ingresa el estudiante representando la expresión matemática solicitada.
4. Enviar: Cuando un alumno selecciona Enviar para enviar una respuesta a un problema, se proporciona inmediatamente comentarios sobre si la respuesta es correcta o incorrecta (depende si el equipo docente del curso proporciona retroalimentación), así como el puntaje obtenido del cuestionario. La opción Enviar permanece disponible si el alumno tiene intentos no utilizados para que pueda tratar de responder el problema nuevamente.
5. Intentos: En todos los cursos se establece un número específico de intentos para responder el problema, varía en cada problemas o cuestionario del curso conforme a la configuración del equipo docente del curso programe.
6. Salvar o guardar: El alumno puede seleccionar Guardar para guardar su respuesta actual sin enviarla para su calificación. Esto le permite al alumno dejar de trabajar en un problema y volver a él más tarde.
7. Reiniciar: El equipo docente del curso establece la opción de Restablecer en cada tipo de problema, si esta opción está disponible, los alumno puede borrar cualquier entrada que aún no se haya enviado, y volver a intentar responder la pregunta.
   1. Si el alumno ya ha enviado una respuesta, seleccionar Restablecer borra la presentación y, si el problema incluye una secuencia para aleatorizar variables en Restablecer, cambia los valores que el alumno ve en el problema.
   2. Si el problema ya ha sido respondido correctamente, Restablecer no está disponible.
   3. Se se ha alcanzado el número máximo de intentos que se estableció para este problema, el restablecimiento no estará disponible.
8. Mostrar respuesta: El equipo docente del curso define la disponibilidad de esta opción, la cual muestra la respuesta correcta y las explicaciones del problema.
9. Retroalimentación: Después de que el alumno selecciona Enviar, aparece un ícono al lado de cada campo de respuesta o selección dentro de un problema. Una marca de verificación verde indica que la respuesta fue correcta, un asterisco verde (*) indica que la respuesta fue parcialmente correcta, y una X roja indica que la respuesta fue incorrecta.
   Debajo del problema, el texto de retroalimentación indica si el problema fue respondido correctamente, incorrectamente o parcialmente correcta, y muestra además, el puntaje del problema. Además de los elementos anteriores, que se muestran en el ejemplo, los problemas también tienen los siguientes elementos:
   1. Respuesta correcta: La mayoría de los problemas requieren una única respuesta correcta, no así, para los problemas del tipo de verificación de casilla.
   2. Explicación: Muestra una explicación cuando el alumno selecciona Mostrar respuesta.
   3. Calificación: Especifica si un grupo de problemas está calificado. Se muestra un icono de un bolígrafo y un trozo de papel para esa tarea en el panel de navegación del curso.
   4. Fecha de vencimiento: La fecha límite para enviar las respuestas al problema. Los alumnos no pueden enviar respuestas para problemas cuyas fechas de vencimiento hayan pasado, aunque pueden seleccionar Mostrar respuesta para mostrar la respuesta correcta y la explicación, si esta opción se encuentra disponible.

      ⚠  Nota

      Los problemas pueden ser abiertos o cerrados. Los problemas cerrados, como los problemas cuyas fechas de vencimiento son anteriores, no aceptan respuestas adicionales y no se pueden restablecer. Los alumnos aún pueden ver preguntas, soluciones y explicaciones reveladas, pero no pueden enviar respuestas ni restablecer problemas.

   5. Etiqueta accesible: Dentro del texto problemático, puede identificar el texto que es, específicamente, la pregunta que los alumnos deben responder.
   6. Aleatorización: En ciertos tipos de problemas, puede incluir una secuencia de comandos para aleatorizar los valores que se presentan a los alumnos.
   7. Puntos a obtener: Diferentes problemas en un conjunto de problemas en particular se pueden dar diferentes puntos por cada uno.

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